Değişim için Tasarım yaklaşımının temelleri
Çocukların kendi yaşamlarında, yakın çevrelerinde ve dünyada gelişen durumları daha iyi hâle getirmesini teşvik eden dört alışkanlıktan geçer.
Değişim için Tasarım yaklaşımı, çocukların değişimi tasarlarken rehber aldığı bir dizi ilke üzerine kuruludur. Bu ilkeler, DFC kulüplerinden National Challenge'a kadar tüm programlarımızın omurgasını oluşturur.
Sorunların 'değişim fırsatı' olarak görüldüğü, insanı merkeze alan, yaratıcılık ve iş birliğinin teşvik edildiği bir süreçtir. Çocuklar için sadeleştirilen tasarım odaklı düşünmenin adımları FIDS olarak tanımlanır: Hisset, Hayal Et, Yap ve Paylaş.
Dünyayı kavrarken ve insanlara yaklaşırken evrensel insan hakları ilkeleri merkeze alınarak; eşitlik, adalet, katılım ve kapsayıcılığı benimseyen bir anlayışla hareket edilir.
Çocuğun iyi olma hâlini gözeterek, onların topluluklarla deneyime dayalı bir öğrenme süreci gerçekleştirmesi amaçlanır. Hem çocukların hem de toplulukların eşit yararlanıcılar olarak tanımlanması son derece önemlidir.
İş birliği, karşılıklı saygı ve birbirinden öğrenme ilkeleri ile çocukların en iyi potansiyelini ortaya koyması desteklenir. Her çocuğun kendi güçlü yanlarını güvenle deneyimlemesi için rekabet ortamının eşitlik ve adalet ilkeleri üzerine kurulu olması hedeflenir.
Çocukların çevrelerinde gördükleri durumları daha iyi hâle getirirken yerelden küresele doğru bir perspektif geliştirmelerine yardım edilir. Bu noktada Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri (SKH) ve YAPABİLİRİM zihniyeti birlikte ele alınır.
Çocuklar değişen dünyaya adapte olabilmeleri ve küresel meseleleri hem neden hem de sonuçları bakımından analiz edebilmeleri için desteklenir. Kendi topluluklarından başlayarak dünya topluluklarına doğru genişleyen bir perspektifle duyarlılığı ve katılımcılığı teşvik edilir.
Çocuklar bireysel çabalarının ötesine geçerek güçlerini birleştirmek için cesaretlendirilir. Farklılıkları ve çeşitlilikleri bir GÜÇ olarak ele alıp ORTAK AKIL merkeze taşınır. Topluluğun gücü tüm üyelerin birbirini tamamlamasına bağlıdır.
Çocukların değişimi başlatma süper gücünü kalıcı kılmak için eğlence öğrenme sürecine dâhil edilir. Deneyime dayalı öğrenmenin unutulmaz ve anlamlı olması için yaratıcılık teşvik edilir. Uçuk fikirlere yer açmak ve tüm fikirlere değer vermek büyük fark yaratır.
Çocukların gelecek için olumlu bir VİZYON ortaya koymaları desteklenir. Akranlarının başarılarını ve çözümlerini görerek ilham almaları sağlanır. Her şeye rağmen değişimin mümkün olduğu inancı, çocukların bunu yapabileceği umudu canlı tutulur.
Çocuklar, çevrelerinde gördükleri sorunları ele alırken projelerini Birleşmiş Milletler'in Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri ile ilişkilendirir. Böylece yereldeki bir çözüm, küresel bir amacın parçası hâline gelir.
